В Костромской области растет престиж учительской профессии.
Этому способствуют как внимание государства - модернизация
школьного оборудования и повышение зарплат педагогам, так
и специальные областные программы. В итоге в нынешнем
учебном году – впервые за последние десятилетия – в школы
и детские сады Костромы пришли работать сразу 70 молодых
специалистов.

Большинство из них – выпускники Шарьинского и Галичского педколледжей.

В 13-й школе Костромы – пополнение. С начала учебного года здесь
трудятся 4 молодых учителя. Все – выпускницы Галичского педколледжа.
Оксана Симонова родом из Чухломы. Получив диплом, отправилась в Кострому.

Здесь, для обустройства на новом месте, ей единовременно выплатили
10 тысяч рублей. Кроме того, как молодой специалист, она имеет
ежемесячную надбавку к зарплате – 3.800.

Сейчас заработок молодого педагога – около 14 тысяч рублей.

Оксана Симонова, учитель начальных классов школы №13 г.Костромы:
«Для начала – мне пока хватает. А дальше, думаю, со стажем и квалификацией,
зарплата будет расти. Пока все устраивает. Не все же сразу».

Похожая ситуация и с детскими садами. Сюда – впервые за десять
лет – массово приходят выпускники районных педколледжей.
Учитывая, что ситуация с воспитателями сложная, в городе
нехватка более 200 специалистов – выпускников зовут не
только надбавками.

Маргарите Дмитриевой, что воспитывает дошколят в 44 детсаду,
помогли подобрать недорогое жилье.

Маргарита Дмитриева, воспитатель детского сада №44 г.Костромы:
«Когда я пришла сюда устраиваться, мне сразу сказали,
что мне предоставят общежитие. 3000 в месяц,
но я живу не одна, потому платим меньше».

Рады каждому молодому сотруднику - заявляют в городском комитете образования.
Хоть сейчас все ставки заняты, нагрузка на действующих педагогов
выше нормы. Потому выпускники Галичского и Шарьинского
педколледжежей нынче нарасхват.

Аурика Дроздник, первый заместитель председателя комитета образования,
культуры, спорта и молодежной политики: «Хотелось бы отметить их высокую
подготовку. Они успешно работают с нашими детьми. Они заинтересованы в том,
чтобы оказаться в городе, а мы заинтересованы в их профессионализме».

70 молодых специалистов, пришедших в образовательные учреждения с начала
учебного года, – хороший показатель, но проблему пока не решает. Чтобы дефицита
кадров не ощущалось, такой прирост молодежи в школах и детсадах
нужно сохранить ближайшие 3-4 года.